二、心理方面
1、行为心理治疗
这种治疗法在目前正为普遍使用，它的最大效益见于行为问题的改进，藉着连⺌锁法(chaining)及渐进法(successiveapproximation)建立和强化目标行为，其效益可见于智商和语言运用的提升。
2、搂⺌抱治疗
提倡搂⺌抱治疗的人⺌士认为轻柔或强行的搂⺌抱可减轻自闭症儿童对身⺌体接⺌触的过敏反应及减少其重复性及自我伤害的行为，有助增⺌加其安全感、言语及目光接⺌触。但至今这种治疗方式的成效及理论根据有许多争论。
3、教育方面
特殊教育能够有系统、有组⺌织地针对个别自闭症儿童的情况和需要而设计教学计划，并配合密集的家居练习，使其对学习产生兴趣，从而启发他们拥有的潜能，并学习适当的行为。
自闭症儿童的康复训练
4、语言治疗
由于自闭症儿童的语言发展普遍有缺陷，语言治疗的效益实在不可忽视。对一些长久没有言语的儿童来说，手语训练可以帮助他们与人沟通，及减少因无法沟通而引致的情绪问题。不少自闭症患者对视觉影像反映较佳，故亦有以沟通图表做训练的媒介。
5、职业治疗
自闭症儿童大多在动作协调方面不大灵活，适当的肌能训练有助他们这方面的发展；而感觉统合训练则透过协助儿童在神⺌经、肌肉及骨骼各方面有正常的发展，使他们建立稳定的情绪及适当的行为。
6、家庭辅导
由于自闭症儿童在多方面的发展都有缺陷，往往需要紧密的照顾及训练，以致令父母感到心里交瘁。此外，由于照顾他们需要很多时间，还要面对沟通障碍造成的挫败感和身心压力，有时会令主要的照顾者(多数是母亲)跟配⺌偶或子女之间的关系紧张而易生摩⺌擦，又自闭症儿童本身也许亦得不到兄弟姊妹的谅解，因而家中各成员的情绪和关系都会受到影响。故有赖社⺌会工作者的专⺌业辅导，引导各家庭成员认识和帮助自闭症儿童，及适当地处理他们本身的心理需要。此外，家长互助会也可鼓励家长之间互相支持。