【导读】这个阶段是儿童最需要的心理营养是学习、认知和榜样。在这个年龄阶段，儿童经历的性心理发展有两时期，有了自己模仿的对象，12岁至青春期到来之时）的性心理发展，一个是青春期早期的性心理发展。
一、潜伏期的性心理发育特点
1、如果在6岁前，幼儿的性心理发展在每个阶段都获得满足，进入性潜伏期后，绝大多数儿童的性活动明显减少或者消失，有少数儿童的性活动会继续。这个时期，儿童更多的对知识、精神文化（音乐美术书法等等）、各种体育感兴趣，并投入大量的精力，这就是身体能量的升华。
2、这个时期儿童性心理发展的重点是：儿童在成人的帮助下继续发展控制自己性冲动的精神力量（即健康的羞耻感、伦理道德感、性的审美等），这样的精神力量使个体在进入青春期前便修正或摒弃了儿童时期以自我为中心的性活动特点，为青春期的性发展做好准备。
12岁儿童心理发育注意什么
3、儿童进入性潜伏期发展阶段后，如果受到环境的影响，比如看到父母做爱、看色情视频、遭受性伤害等，这样的事件将导致性潜伏期中断，影响儿童的性心理发展轨迹，由此出现性心理问题。
4、当儿童的性欲望被过度满足，儿童的性心理发展将出现停滞，表现为7岁以后的孩子继续保持着6岁以前的性活动特征——缺乏羞耻感、随意暴露身体、性活动不回避他人等。儿童的性心理发展没有经历过性潜伏期发展阶段，而是从幼年期直接进入青春期，就是潜伏期终止。这将对儿童的性心理带来问题。在次，我们重申一下6岁前儿童应该建立的性道德：不可以在他人面前随意暴露自己的身体；不可以随意看和触摸父亲和母亲身体的隐私部位；任何人不可以随意看和触摸自己身体隐私部位；尊重他人身体隐私；性活动是隐私的行为，要回避他人。