目光所及，等级的阴影似乎无处不在。在一些地方，高中学校分国家示范、省级重点、市级重点、非重点，现在分四、三、二、一星和没星;班级分强化(天才、精英、实验等等)班、普通班，或快班、慢班;学生分正式生、借读生……何止是高中，我们的幼儿教育也已经等级分明了。
如果说在育人的问题上，体罚只是疼在身上，所谓的“差生班”就是一种教育“软暴力”，它会深深的伤到孩子们的心上，它比有形的拳脚相向更摧残人，更令人心寒。因为学生在无形之中，被贴上了“差生”的标签，损坏了学生的自尊心。“哀莫大于心死”，他们的心理还不成熟，容易走极端，那么这种软暴力就像埋藏在他们身边的一颗“定时炸弹”，当他们的自尊心伤害到一定程度时，后果真的无法想象。
“差生”的标签一旦被贴上，就可能为孩子们种下仇恨的种子，这样的教育软暴力实在令人担忧。翻开中国历史，我们不难发现，中国有用暴力消除等级、改变等级的传统。中国的教育者也都应该熟悉这样一句话：我们的教育是要培养接班人的。对于我们的教育主管部门和各级各类学校来说，绝不能走火入魔到这样教、这样评、这样对待学生的地步。