少儿舞蹈班演出,我带着女儿去看。没多一会儿,刚下场的小演员都回到了附近的座位,为下一节目做准备。一位小姑娘的妈妈手上忙着给女儿换发型,嘴里唠叨着:“你刚才怎么溜号了?总是比别人慢半拍。你等着老师批评你吧。平时就告诉你要注意听,集中精力……”
训起来没完。女儿觉得影响她看演出,要下楼看。
在楼下转一圈又遇到了那对母女。妈妈仍在训诫女儿。小姑娘原本是沉默不语的,这时突然说话了,带着哭腔边去擦眼睛边说:“那我不演了还不行吗?”
妈妈又不同意了:“那怎么行?必须得演。好了,我不说你了。快别哭,小心哭花了妆……”
现在的孩子和从前不同,明显重要得多,父母的眼睛、心思大多用在孩子身上,时时都在盯着他们。哪怕有一时不在状态,也要忙着查明原因,搞清状况,找出对策。孩子遇到问题也会不知所措,反正有大人帮忙收拾烂摊子。
孩子在“忙” 妈妈请不要打扰
而妈妈们太喜欢给孩子们当老师,全然不顾孩子们也有自己的想法,有自己的成长规律,只想把自己的成熟理念强加给他们,从来没有问过他们愿意不愿意。
想起我们小时候,大人忙着上班、做家务,没有时间看着,只要在规定的范围内,玩什么、怎么玩,都是孩子们自己说了算,比现在的孩子自由多了,玩起来也快乐多了。写作业也是如此,都是自己写,哪里有大人陪,更没有大人给检查,似乎也没有谁学得特别差。
现在的孩子若也拥有这样的自由度,是不是会好些?
第二节陶艺课,我下定决心,只当看客,绝不掺乎。
修整上次做的陶坯,还可以刻些图案在上面。
别的妈妈忙着把陶坯底部修正,孩子看着。
我女儿不修底部,只在上面刻图刻字,任底部歪着。那就歪着,我只当个摄影师。
剩下的时间是捏软陶。
这边孩子把白泥掺水摔打得直乐。
孩子在“忙” 妈妈请不要打扰
那边有妈妈看不下去了,“你怎么弄得这么稀?这还能捏出什么?你看谁像你这样玩?”
女儿被训得小小声地说:“我不会玩儿!”
可怜的孩子,被训得连玩儿都不会了。
我女儿和她的好朋友一起,把泥团捏来捏去,也没捏出什么形来。两人说笑着,说捏的是肉夹膜,是三明治,还做出吃的样子,开心得不得了。
下课了,女儿很纳闷:“一个多小时这么快就过去了?还没玩够呢。”
这样不受打扰地玩,当然开心了。
全程我都不再“指点”,只做壁上观,女儿玩得很愉快,我也没有不开心,真是皆大欢喜。
都说要培养孩子的自立能力,让孩子们更加自信。一个小小的游戏、活动或者作业,都由家长在那里指指点点,孩子们哪有机会自立,怎么可能自信?把主动权还给他们吧。他们很忙,要学习要玩乐要探索,别让他们把时间浪费在听妈妈的意见上。妈妈们适当时候引导一下,恰当时候鼓励一下,转变时候支持一下,已经足够。其余时间,给孩子当个摄影师,记录他们的成长就好。